Home Blogs Facilitators

Facilitators

0 0
My critique of higher education rests partly on our hypocrisy. We are great at "critical thinking" and analyzing the inequalities in "society" yet academe so clearly exacerbates rather than ameliorates income inequality (in admission policies), its own...

0 0
Taal kan ongelofelijk mooi worden gebracht, en dat is precies wat Arvi Sepp (UA/VUB) doet. De Duitse taal – die meestal niet kan rekenen op het hoogste aanzien – wordt voorgedragen met liefde en met literatuur. Ik zag het rondom mij gebeuren: hoe iedereen in zwijm viel en wakker werd met een mijmerende vastbeslotenheid die […]

0 0
In his classic study Bowling Alone (2000), Robert Putnam argues that we have lost our connection to friends, family, neighbors, and our democratic structures.  He warns that our "social capital" has plummted, leaving us emotionally and socially im...

0 0
Wat ze noemen wetenschapsfilosofie. Nadenken over de verschillende takken van de wetenschap, met deze week in de aanbieding: de psychiatrie volgens Pieter Adriaens (KULeuven). We vragen ons af waarom bepaalde stoornissen stoornissen zijn – en waarom ze psychisch zijn. Jerome Wakefield stelt twee voorwaarden: Er moet ‘harm’, schade, lijden zijn: de patiënt heeft er dus […]

0 0
Uit onderzoek van Tajfel blijkt dat het labelen van groepen als de ‘eigen groep’ en de ‘andere groep’ voldoende is om te discrimineren: een ontmoedigende vaststelling? Eigenlijk wel. Terwijl eerder werd aangenomen dat discriminatie ontstaat door competitie om schaarse middelen (Sherif), suggereert het onderzoek van Tajfel dat het in onze menselijke aard ligt om de […]

0 0
 read more

0 0
read more

0 0

Quality and Diversity

Much has been written lately about the rise in quality of CUNY over the last two decades.  Some have assumed that means that CUNY has lost its honored populist commitments to New York’s diverse culture. That turns out not to be true, according to the careful demographic research published last week by our Futures Initiative Fellow and Graduate Center doctoral student, Michael Dorsch. 

read more

0 0
  • Feb 19: Jack Gieseking, 12-2pm, 9204
  • March 10: Grad Center community invited to Mapping Futures class session, 4:15-6:15pm, 9206
    read more

0 0
Het voorbije decennium heeft al heel wat straffe dichters voortgebracht. Dat wist Gerrit Komrij al toen zijn ‘De 21ste Eeuw In 185 Gedichten’ in 2010 werd gepubliceerd. Maar wat typeert die nieuwe generatie dan? Maarten Inghels, zelf een jong en beloftevol dichter, treedt even uit zijn rol en transformeert zich tot docent-voor-één-avond over de Nederlandstalige […]

0 0
read more

0 0

This morning I did something and I’m not sure if I am crazy or stupid, or maybe a bit of both. What I am sure of is that I believe in this. I booked the 5 airplane tickets for a project, that might actually be a way of life that is beginning to spill out […]

The post Walking and talking and singing that song appeared first on lauraritchie.com.

0 0

I made the following remarks earlier today at the 30th Annual LAND Conference.


As I have previously argued, “While discussing vital educational issues, the voices of community college students are practically non-existent. This is a problem that we can easily change.” By encouraging public writing, our students can produce meaningful work that benefits them educationally and personally.

read more

0 0
This week a journalist asked me to list three principles that underlie and motivate my interest in institutional transformation for higher education.  It's always an interesting exercise when someone asks for a finite number--it's never representa...
Jonathan Worth

0 0
Emiliano Acosta (VUB), die ons al eerder op zijn eigenwijze, humoristische manier een sneltreinoverzicht van duizenden jaren filosofie bezorgde, toont ons dit keer hoe de moderne filosofie jarenlang worstelde met het concept God: van Descartes naar de Verlichting, Burke, Hume, Spinoza, Kant, Hegel, Marx en natuurlijk Nietzsche die voorleeft in de slogan ‘God is dood’. […]
Prev1...121314...33Next Page 13 of 33
CC-BY 2014-2015 DML Research Hub | dmlhub.net