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Tipomasters, un ciclo de conferencias que organizamos desde el Departamento de Periodismo de la Universidad de Málaga desde que lo pusiera en marcha hace ya dos años, ha celebrado el miércoles 12 de diciembre en el Centro de Arte Contemporáneo de Málaga (CAC Málaga), su tercera edición con lleno absoluto.


Unas doscientas personas, tanto estudiantes como profesionales de periodismo, comunicación, diseño gráfico y otras disciplinas, han asistido al evento, celebrado bajo los mismos principios que los anteriores: ofrecer de forma abierta y gratuita, de la mano de profesionales -algunos antiguos estudiantes de Periodismo en la UMA- y a través de charlas prácticas y de duración breve experiencias, tendencias y claves sobre distintos aspectos vinculados al grafismo y a la comunicación visual.

Entre otros aspectos tratados, diseño y maquetación en prensa local, nacional e internacional; tipografía y diseño editorial; visual thinking o pensamiento visual como herramienta útil para diseñadores y cualquier profesional; diseño multimedia y orientado al usuario como salida profesional para periodistas, o recomendaciones para formarse en este sentido, más allá de la universidad.



Precisamente ese es el objetivo de la iniciativa, surgida en 2016 como actividad complementaria para los estudiantes de la materia optativa de cuarto de Grado de Periodismo de la UMA Tipografía y Grafismo Digital, que imparto.

Consideraba esencial mostrar a los estudiantes la realidad de periodistas y otros profesionales dedicados hoy a la comunicación visual, y como me parecían temáticas y competencias de interés para otros perfiles, no solo para mis estudiantes, decidí hacerlas en abierto y en el centro de la ciudad, visibilizando de esta forma también la Universidad.

Pasó además que desde el principio mostraron interés y colaboraron, aportando ponentes, y apoyando difusión, entidades dedicadas a la comunicación y al diseño, como la escuela Gauss Multimedia y EADE Málaga, que se han vuelto a sumar este año junto a otras como Freepik (diseñadores del cartel) o Apertura, escuela de fotografía que ha enviado a dos de sus alumnos para cubrir la jornada (¡gracias, Rubén, Tirso!).

Hemos contado también con un equipo de estudiantes de Periodismo UMA (Ana, Trini, Jose…), que se han encargado de grabar en vídeo todas las ponencias. ¡En breve estarán listas online, muchas gracias!

Los grandes “tip@s”

El encargado de abrir la jornada este año ha sido el multipremiado periodista visual Xaquín V.G., actualmente Media Innovation Fellow de National Geographic, con una ponencia sobre visualización de datos en la que ha compartido varias técnicas narrativas para humanizar los datos y construir historias que emocionen y conecten con los públicos.

Han participado también como ponentes Carmen Viedma, periodista y responsable del departamento de diseño del diario Málaga Hoy; Javier Cantón, comunicador visual de Medialab UGR experto en visual thinking; Manuel Blanco, docente de la Universidad de Huelva y CEO de M2Comunicación; Cristina Ramos, creativa y diseñadora en Novaschool y profesora de tipografía en EADE; Ángel Olmos y Alfonso Simón, editores de la editorial malagueña de reciente creación Jardín de Monos; Marina Lara, growth manager de Freepik Company; Encarni Hinojosa, senior visual designer en ITRS Group, profesora de diseño e infografía en la escuela Gauss Multimedia y colaboradora visual de diario Sur; y Agu Méndez, ilustrador, diseñador, formador y contador de historias.

¡¡Gracias otra vez a tod@s!!

En breve compartiremos, además de los vídeos, las presentaciones empleadas, vía Slideshare. Os iremos contando en redes, vía #tipomasters3 y #periodismouma.

De momento os comparto esta “super-galería” de imágenes, de los chicos de Apertura, vía FlickR, de donde están tomadas algunas de las imágenes de este post:

https://flic.kr/s/aHsmxqhiNg

Otras actividades sobre comunicación visual

No ha sido la única iniciativa que se ha desarrollado estos días sobre innovación y comunicación visual con la participación del Departamento de Periodismo de la Universidad de Málaga. Así, el martes 11 de diciembre ha tenido lugar, en el aulario junto la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UMA, un taller sobre producción de reportajes de datos visuales que, a cargo también de Xaquín V.G. y organizado por la profesora Bella Palomo, ha permitido a cerca de una treintena de estudiantes de grado y posgrado y docentes aprender narrativas y herramientas para diseñar visualizaciones de datos atractivas y funcionales.

Mientras que el miércoles 12 de diciembre por la mañana, otro de los ponentes de Tipomasters, Javi Cantón, ha impartido un taller sobre Pensamiento Visual como herramienta para fomentar la creatividad y la productividad, en la Facultad de Filosofía y Letras, y organizado desde el Proyecto de Innovación Educativa Trans-uma, sobre competencias transversales, en el que participa la profesora María Sánchez. Más de 120 estudiantes, de historia del arte, periodismo y comunicación, concentrados en el aula muestran cómo se trata, efectivamente, de temas que interesan y abren nuevas oportunidades profesionales.

 

Y ahí debemos estar desde la Universidad:)

La entrada Así ha sido la tercera edición de #Tipomasters, jornada gratuita y abierta sobre grafismo y comunicación visual que organizo desde #periodismouma: 200 personas, una decena de ponencias y mucho aprendizaje aparece primero en Cibermarikiya 3.0.

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Information, Interaction and Interpretation in Museums and Galleries.

Ph.D Studentship: King’s College London with the Royal Academy, London

King’s Business School, Doctoral Programme, King’s College London

 

We seek applications for a studentship to undertake a Ph.D at the King’s Business School, King’s College London, in close collaboration with the Royal Academy of Arts, London. The project will examine how visitors use information provided by museums and galleries, for example through labels, gallery cards and electronic devices, in exploring, discussing and interpreting works of art. It will focus on the interaction of visitors and the ways in which resources provided by museums and galleries inform how people engage works of art and participate within exhibitions. Analysis will draw on Ethnomethodology and Conversation Analysis and the burgeoning corpus of research concerned with embodied or ‘multimodal’ interaction. Data for the project will consist of audio-visual recordings of ‘naturally occurring’ conduct and interaction within museums and galleries augmented by field studies, interviews of visitors, curators and designers, and textual analysis. The project will also involve undertaking a series of small-scale, ‘experiments’ in actual exhibitions in which we make systematic changes to the information provided to visitors. The project will contribute to contemporary developments in studies of social interaction and in particular our understanding of how the sense and significance of art arises in and through talk, embodied conduct and the use of material and digital resources. It will also contribute to practice, – how the particular resources provided by museums and galleries bear upon the ways in which people engage art and participate in exhibitions. The successful applicant will be supervised by Professor Christian Heath, Dr Dirk vom Lehn (King’s College London) and Dr Maurice Davies (Head of Collections) Royal Academy, London.

Applicants should have a background in the social sciences, knowledge of qualitative methods and be familiar with Ethnomethodology and Conversation Analysis. Experience of undertaking qualitative research, for example as part of a dissertation or thesis, would be a distinct advantage. The applicant will be expected to have an interest in art and museums and galleries. Depending on the qualifications of the successful applicant, the studentship may fund a one year M.Sc, followed by a three year studentship to undertake the Ph.D., or a three year studentship to undertake the Ph.D. To find out more about of the studentship and the proposed project please contact either Professor Christian Heath (christian.heath@kcl.ac.uk)or Dr Dirk vom Lehn (dirk.vom_lehn@kcl.ac.uk). The final deadline for applications is 22ndof February 2019 but we would very much welcome applications before that date.

 

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Special Issue – The senses in social interaction

 

Co-edited by

Will Gibson (University College London) & Dirk vom Lehn (King’s college London)

 

Symbolic Interactionism invites submissions for a Special Issue exploring the role of the senses in social interaction. Our particular concern is with how the senses are invoked in communicative practice in everyday life and how people make their sensorial experiences accountable to one another. The papers will mark a turning point in the study of the senses by analysing empirically senses as an interactionalphenomena — i.e. how people communicate about the senses; how talk, gesture, gaze, material artefacts, physical environments, and other resources are used to make the senses accountable to other participants; and how senses are made relevant and observable to unfolding interaction. We regard this approach as contrasting with existing research in the field that often looks at the ‘cultural significance’ of sensorial action or at the phenomenological experience and the meanings of sensorial action in absence of a close analysis of the interaction order in which such meanings are situated.

 

Studies have begun to explore the ways that the sensorial activities figure in and configure social practices, and how they play a role in the structuring of contextually specific ‘practical relevancies’ (Mann 2018). We are particularly interested in research that develops this idea by looking at how the senses become relevant to ‘making something happen’. This ‘something’ may be in an organisational context, such as at work or in an organisationally ‘structured’ experience like visiting a gallery or going to a concert. Similarly, papers may look at more mundane contexts such as chatting, shopping, eating/drinking either in private or public spaces. A part of our interest is in exploring the methodological challenges in studying the senses. In the light of this, we would be keen to publish a variety of methodological approaches from different theoretical perspectives, and to include work that uses a range of methods including observations and video methods, but also more experimental forms using contemporary modes of data representation from the arts.

We welcome tentative expressions of interest and are happy to explore the fit of possible research papers with the above theme.

Full papers should be submitted to the online system of Symbolic Interaction. Please select the tab related to this Special Issue when submitting your paper, or indicate in your cover letter that your paper is for the Special Issue.

Deadline for submission is May 30, 2019. You will be informed by July 15 if your paper has been accepted for the Special Issue and if revisions are required to prepare the paper for publication.

 

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Technology, Globalization, and Sustainable Development

On December 5 at 1pm (EST), Prof. Ashford and I will be giving a webinar on our revised textbook as part of the Sustainability Curriculum Consortium (SCC) webinar series. During the webinar we will explore the central ideas covered in the textbook and discuss how we teach such a comprehensive range of theories, subjects, and approaches to advancing sustainable development.

To pre-register, go to: http://bit.ly/2U2hm0C

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